SEE Learning: educare alle competenze sociali, emotive ed etiche
Il nostro Istituto è tra i 70 Istituti Scolastici italiani selezionati all’interno del percorso di formazione e sperimentazione del SEE Learning (Social, Emotional, and Ethical Learning). Si tratta di un programma internazionale sviluppato dalla Emory University di Atlanta e rivolto agli studenti dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria. Il percorso è promosso dal Movimento Avanguardie Educative di INDIRE e coordinato dall’Istituto Comprensivo Parma Centro. La sperimentazione, avviata nell’a. s. 2025/26, avrà una durata triennale e coinvolge circa 300 docenti e 3000 studenti di tutta Italia.
Il percorso pedagogico è scientificamente validato anche dalle ultime indicazioni della Legge 22/2025 relativa alla valorizzazione delle competenze non cognitive a scuola.
Il programma è finalizzato allo sviluppo delle competenze sociali, emotive ed etiche e delle soft skills, con particolare attenzione alla consapevolezza di sé, alla gestione delle emozioni, alla qualità delle relazioni e alla capacità di affrontare in modo più efficace le situazioni di difficoltà.
Tra gli aspetti centrali del SEE Learning vi sono lo sviluppo della resilienza e dell’autoregolazione, la promozione della gentilezza, della cura e dell’attenzione verso gli altri, che aiuta gli studenti a riconoscersi come parte di una rete di relazioni.
Nel nostro Istituto la sperimentazione, promossa in Italia dall’associazione eduEES https://www.eduees.org/, coinvolge una classe della scuola primaria Don Ferruccio Bigi, una classe della scuola secondaria F. Severi e una classe della scuola secondaria V. Fossombroni.
Le esperienze di apprendimento proposte riguardano diversi temi: la gentilezza, gli accordi di classe, la resilienza, l’esplorazione delle sensazioni corporee, l’accesso alle risorse personali, l’attenzione e la consapevolezza di sé, l’esplorazione delle emozioni, l’ascolto attivo, la compassione e il pensiero sistemico.
Le attività svolte hanno ricadute positive sul clima di classe e sulle relazioni tra gli studenti. Gli insegnanti coinvolti osservano una maggiore coesione e collaborazione nei gruppi, una crescita dell’empatia e della capacità di comprendere gli stati emotivi altrui, oltre a effetti positivi sul piano dell’inclusione, dell’autoregolazione e della resilienza.
Il SEE Learning rappresenta quindi un’opportunità per integrare il percorso didattico con esperienze orientate alla crescita personale, relazionale e sociale degli studenti, contribuendo alla costruzione di una comunità scolastica più consapevole, inclusiva e attenta al benessere di ciascuno.
Ultima revisione il 26-10-2026